REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN CABARANNYA TERHADAP INSTITUSI PENDIDIKAN

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini.

Hari ini, kita bercakap tentang Revolusi Industri 4.0. Ia merujuk kepada era automasi dan pertukaran data semasa dalam teknologi pembuatan. Ini termasuklah penguasaan kemahiran  sistem siber, internet dan penyimpanan data maya (cloud).

      Revolusi Industri 4.0 menuntut dunia pendidikan bergerak seiring dengan perubahan semasa yang pantas, kerana jika gagal, kita akan ketinggalan. Bagi memenuhi keperluan individu pelajar, yang merupakan sumber bekalan industri masa hadapan, Corak pengajaran guru, di samping perubahan sukatan pelajaran yang berdaya saing wajar diberikan perhatian oleh KPM. 

          Sesetengah pelajar hari ini tidak belajar banyak kerana mereka suka melakukan sesuatu yang lain, mudah bosan dengan persekitaran bilik darjah kerana minat mereka sama sekali berbeza dengan cara konservatif. Secara umum, terdapat empat kemahiran perlu diterapkan dalam pendidikan abad ke-21:

a.      cara berfikir

b.      cara bekerja

c.      alat kerja

d.      mengaplikasi dalam kehidupan

Institusi pendidikan yang bersedia menghadapi RI 4.0 perlu:

a. mengikuti arus keperluan - sekolah tidak boleh menangani masalah secara bersendirian, sebaliknya menjemput orang lain untuk membantu sebanyak mungkin.

b. mewujudkan rangkaian hubungan yang besar - dengan rakan-rakan guru, komuniti, alumni, NGO dsb

c.  berani mengambil risiko - institusi pendidikan mesti dapat melihat realiti yang lebih besar dalam konteks yang lebih luas

d.      beberapa aktiviti di sekolah perlu dirombak dan dikaji secara kritikal. Contohnya. Mengapa perlu buat sukan & merentas desa awal tahun? Perlukah pembelajaran Geografi sedangkan penggunaan Google Maps mengatasi masalah mengetahui lokasi sesuatu destinasi?

e. Perlukah majlis anugerah akademik semata-mata untuk meraikan pelajar yang sedia pandai? Bagaimana dengan para pelajar lemah yang berjaya mencatat peningkatan, walaupun sedikit?

Para guru perlu tahu menggunakan media baru – media

sosial seperti fb, weechat, instagram, dan sebagainya,

kerana pelanggan (pelajar) hari ini berputar dalam

persekitaran teknologi maklumat.

Para guru harus mempunyai minda pertumbuhan - jika

anda belajar, anda boleh berkembang (semua orang 

mempunyai potensi yang besar dan mereka berkembang 

jika kita berusaha)

Akhir sekali, pentadbir sekolah dan universiti perlu ambil

perhatian lebih lanjut mengenai pelajar dan komuniti dan 

jangan asingkan diri daripada teknologi maklumat jika 

ingin kekal bersaing dalam dunia pendidikan.