Wednesday, January 21, 2015

4 KUMPULAN LELAKI YANG DITARIK MASUK KE NERAKA

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini.


Ada 4 golongan lelaki yang akan ditarik masuk ke neraka hanya kerana wanita. Mereka ialah lelaki yang rapat dengan wanita tetapi tidak memberikan haknya dan tidak menjaga amanah  yang sepatutnya. Mereka ialah:

1. Ayahnya 

  Apabila seorang lelaki bergelar ayah tidak mempedulikan hak anak-anak perempuannya di dunia, tidak memberikan segala keperluan agama seperti mengajar solat,mengaji dan sebagainya. Malah dia membiarkan anak- anak gadisnya mendedahkan aurat. Tidak cukup kalau hanya memberi kemewahan dunia sahaja. Maka dia akan ditarik ke neraka oleh anaknya.

(p/s; Duhai lelaki yang bergelar ayah, bagaimanakah keadaan anak perempuanmu sekarang? Adakah dia menjaga solatnya? Adakah kau mengajarnya bersolat dan menutup aurat? 

 
2. Suaminya

 

Apabila sang suami tidak mempedulikan tindak tanduk isterinya dalam pergaulan, bebas di pejabat, memperhiaskan diri untuk pandangan kaum lelaki yang bukan mahram. Apabila suami mendiam diri walaupun seorang yang alim dan solatnya tidak pernah tertangguh, maka dia akan turut ditarik oleh isterinya bersama-sama ke dlm neraka.
 

(p/s; Duhai lelaki yang bergelar suami, bagaimanakah keadaan isteri tercintamu sekarang? Bagaimana akhlaknya? Jika tidak kau menjaganya mengikut ketetapan syari'at, maka terimalah hakikat yang kau akan menderita atas perbuatannya di dunia)

3. Abang-abangnya

 

Apabila ayahnya sudah tiada,tanggungjawab menjaga maruah wanita jatuh ke bahu abang-abangnya dan saudara lelakinya. Jikalau mereka hanya mementingkan keluarganya sahaja dan adiknya dibiar melencong dari ajaran Islam,tunggulah tarikan adiknya di akhirat kelak.
 

(p/s; Duhai lelaki yg mempunyai adik perempuan, jangan hanya menjaga amalmu, dan jangan ingat kau terlepas... kau juga akan dipertanggungjawabkan di akhirat kelak...jika membiarkan adikmu bergelumang dengan maksiat... dan tidak menutup aurat.)

4. Anak lelakinya

 
Apabila seorang anak tidak menasihati seorang ibu perihal kelakuan yg haram disisi Islam. bila ibu membuat kemungkaran mengumpat, memfitnah, mengata dan sebagainya.. ...maka anak itu akan disoal dan dipertanggungjawabk an di akhirat kelak....dan nantikan tarikan ibunya ke neraka.
 

(p/s; Duhai anak2 lelaki.... sayangilah ibumu.... nasihatilah dia jika tersalah atau terlupa.... kerana ibu juga insan biasa yang tak lepas dari melakukan dosa.

YA ALLAH, AMPUNKANLAH DOSA KAMI, SESUNGGUHNYA KAMI HAMBA-MU YANG DAHAGAKAN PENGAMPUNAN-MU. PERMUDAHKANLAH KAMI MELAKSANAKAN AMANAH SEBAGAI SUAMI, DAN SUAMI KEPADA PEREMPUAN TERSAYANG DI SEKELILING KAMI

Friday, January 9, 2015

KISAH KAAB ALASYRAF DAN SERANGAN TERHADAP KARTUNIS DI PERANCHIS

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini.

Beberapa kartunis terkenal adalah antara 12 orang yang terbunuh apabila  tiga lelaki bersenjata menyerbu pejabat akhbar satira Perancis, Charlie Hebdo di Perancis pada hari Rabu 7 Januari lalu. Antara mereka yang terbunuh adalah Ketua Pengarang, Stephane Charbonnier yang dikenali sebagai Charb dan kartunis yang dikenali sebagai Cabu, Tignous dan Wolinski.Pihak berkuasa dalam siasatan awal mendapati serangan tersebut ada kaitan dengan penghinaan konsisten akhbar satira tersebut terhadap Junjungan Besar Nabi Muhammad s.a.w. melalui karya kartunis yang dimuatkan di akhbar berkenaan. 

Kita boleh telusuri satu kisah yang saya petik daripada Sirah Taragung Muhammad (Sirah Nabawiyah Ibnu Hisyam Jilid 2) yang boleh dikaitkan dengan peristiwa serangan tersebut.
 
Kisah penghinaan Kaab Alasyraf, seorang pemimpin Yahudi Madinah yang kaya dan berpengaruh sering dibuat melalui syair-syair dan diperdengarkan di khalayak umum di Kota Madinah. Selepas peperangan Badar berjaya dimenangi oleh pasukan Muslimin, Kaab Alasyraf  menempelak melalui syairnya.   

“Benarkah Muhamad berjaya mengalahkan mereka seperti yang disampaikan oleh dua utusan ini?. Padahal mereka (orang Quraisy Mekah) orang-orang Arab yang termulia dan raja manusia. Demi Tuhan, jika Muhamad berjaya mengalahkan mereka maka perut bumi lebih baik daripada permukaannya.”
 
Tidak cukup dengan itu Ka’ab yang pandai berpuisi mencipta puisi menghina Nabi Muhamad saw, para sahabat dan wanita Islam. Perbuatan Kaab mengundang rasa marah orang Islam. Nabi menasihati dan menegur perbuatan Kaab tetapi pemimpin Yahudi tersebut tetap dengan sikap bongkak dan  sombongnya memecahkan perpaduan masyarakat di kota Madinah. 

“Siapakah yang sanggup bertindak terhadap Ka’ab bin al Asyraf bagi mewakili aku?” Tanya Nabi Muhamad saw.
 
“Wahai Rasulullah, saya sanggup membunuhnya,” kata Muhamad bin Maslamah.
 
“Sila lakukan jika engkau sanggup melakukannya,” kata nabi.

 Muhamad bin Maslamah dan kawan-kawannya menggunakan tipu helah bagi memperdayakan Ka’ab kerana penyair Yahudi itu dikatakan kuat gagah serta mempunyai ilmu sihir. Muhamad bin Salamah dan Silkan bin Salamah pura-pura dalam kelaparan datang untuk meminta makanan.
 
“Mahukah kamu menyerahkan anak gadis atau isteri kamu?”  tanya Ka’ab dengan angkuhnya.

Muhamad bin Maslamah dan kawannya Silkan bin Salamah mengajak Ka’ab keluar dari rumahnya. Sambil berjalan Silkan berkata:
 
“Alangkah wanginya rambut kamu wahai Ka’ab, boleh aku menciumnya?”
 
Ka’ab yang suka dipuji membenarkan Silkan mencium rambutnya. Kemudian Silkan meminta izin untuk mencium rambut Ka’ab kali kedua.
“Kau boleh cium rambutku sepuasnya…” kata Ka’ab dengan bangga.
Maka Silkan memegang kepala Ka’ab dengan tangan kiri manakala tangan kanannya menghunus pisau lalu dikelarnya leher Ka’ab.

Hikmah daripada pembunuhan ini, sejak kejadian tersebut, orang Yahudi Madinah dari suku Quraizah bersembunyi di sebalik gunung dan tidak berani menghina Islam dalam tempoh yang agak lama.

Dalam hal ini, saya bersetuju dengan pandangan Tun Dr. Mahathir, mantan Perdana Menteri bahawa tindakan provokasi akhbar satira tersebut mencetuskan peristiwa serangan berkenaan.

Saya sama sekali tidak bersetuju dengan pandangan bahawa kartunis berhak mengkritik melalui karya mereka, dan masyarakat  mesti menghormati hak kartunis memberi pandangan mereka. Penghinaan terhadap Nabi s.a.w. bukan  satu kritikan. Ia sama seperti perbuatan Kaab  Alasyraf.
setiap kartunis mesti dibenarkan untuk mengkritik melalui karya mereka. Sebarang tidak puas hati atau bantahan mengenai kandungan karya tersebut mesti dijawab melalui perbincangan, perdebatan dan cara yang bertamadun.

Walau pun kita mungkin tidak bersetuju dengan sesebuah karya kartun, kita sepatutnya menghormati hak kartunis untuk memberi pandangan melalui lukisan mereka.  - See more at: http://www.themalaysianinsider.com/rencana/article/kutuk-pembunuhan-kartunis-di-perancis-zunar#sthash.CADiHxEq.dpuf
setiap kartunis mesti dibenarkan untuk mengkritik melalui karya mereka. Sebarang tidak puas hati atau bantahan mengenai kandungan karya tersebut mesti dijawab melalui perbincangan, perdebatan dan cara yang bertamadun.

Walau pun kita mungkin tidak bersetuju dengan sesebuah karya kartun, kita sepatutnya menghormati hak kartunis untuk memberi pandangan melalui lukisan mereka.  - See more at: http://www.themalaysianinsider.com/rencana/article/kutuk-pembunuhan-kartunis-di-perancis-zunar#sthash.CADiHxEq.dpuf
setiap kartunis mesti dibenarkan untuk mengkritik melalui karya mereka. Sebarang tidak puas hati atau bantahan mengenai kandungan karya tersebut mesti dijawab melalui perbincangan, perdebatan dan cara yang bertamadun.

Walau pun kita mungkin tidak bersetuju dengan sesebuah karya kartun, kita sepatutnya menghormati hak kartunis untuk memberi pandangan melalui lukisan mereka.  - See more at: http://www.themalaysianinsider.com/rencana/article/kutuk-pembunuhan-kartunis-di-perancis-zunar#sthash.CADiHxEq.dpuf

Peribahasa Melayu ada menyebut, berani buat, berani tanggung. Kalau tiada angin, masakan pokok bergoyang.

Wednesday, January 7, 2015

BANJIR PENUTUP KALENDAR 2014

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini, 

Dalam kekalutan menghadapi kehilangan pesawat Air Asia QZ8501 (yang akhirnya disahkan terhempas di Laut Jawa pada 26hb Disember 2014 dan ia berlaku hampir 10 tahun selepas tsunami gergasi melanda Asia Tenggara), negara juga berdepan cabaran menangani banjir besar. 

Peristiwa banjir di Kelantan, Terengganu dan  Pahang turut menjangkiti Perak, khususnya kawasan yang berdekatan Sungai Perak. Daerah Kuala Kangsar dan Hilir Perak serta Manjung turut mendapat tempiasnya.

Di Manjung, kawasan yang terlibat dengan banjir adalah Kampung Ulu Kayan dan Parit Jerman, kedua-duanya terletak di mukim Lekir. Di kawasan saya, ia juga berlaku tetapi tidak seteruk di dua kawasan yang saya nyatakan tadi. Rumah jiran saya, Asri atau lebih dikenali dengan nama Pak Abu telah dinaiki air separas buku lali. Beliau tenang menerima keadaan ini kerana telah biasa berdepan air separas lutut.  

Sebaik pulih daripada kesan 'jet lag' semasa umrah, saya sempat meninjau keadaan banjir di sekitar Kayan. Saya dapati mangsa banjir daripada dua kampung yang dinyatakan ditempatkan di Sekolah Kebangsaan Kayan, kira-kira 2 km daripada kawasan bencana. Di situ juga pihak Polis, JPAM, Bomba, KEMAS dan RELA telah membuat persediaan menghadapi pelbagai kemungkinan. YB Datuk Rashidi Ibrahim turut serta menghulurkan bantuan meninjau keperluan di kawasan DUN Pasir Panjang tersebut.

Berat mata memandang, berat lagi bahu yang memikul. Apa yang saya lihat dengan keadaan rumah ditenggelami air, pastinya lebih berat untuk ditanggung oleh mangsa banjir itu sendiri. Biarpun tidak seteruk mangsa banjir di Manek Urai di Kelantan, musibah ini harus diterima secara berlapang dada, dan tidak menyalahkan takdir Allah. 
  
Banjir sebenarnya adalah isyarat daripada Allah untuk hamba-Nya.  Moga kita lebih menghormati isi alam terutama tumbuh-tumbuhan. Allah tidak menjadikan pokok-pokok besar hanya untuk mencantikkan lanskap bumi semata-mata. Dari segi geografi, pokok besar bertujuan mencengkam tanah dan menjadi pelindung kepada kepanasan matahari. Fotosintesis pula mengeluarkan Oksigen untuk bekalan kelangsungan hidup manusia dan haiwan. Apabila kita terlalu tamak meneroka hutan untuk membangunkan kawasan, banjir adalah kesan langsung daripadanya. 

Inilah harga yang perlu kita bayar akibat daripada kesilapan kita sendiri.


Rumah Pak Abu yang agak rendah telah dinaiki air separas buku lali

Jambatan Ulu Kayan dikhuatiri tidak mampu bertahan

Air deras dari arah petak sawah ke sungai menuju ke laut

Pokok sawit ditenggelami air

Banjir juga membawa rahmat dan rezeki kepada mereka yang berusaha

Friday, January 2, 2015

UMRAH 2014: PENGALAMAN TERINDAH (UPDATE)



Sebahagian jemaah umrah yang dapat berkumpul sebelum berpisah
Alhamdulillah saya selamat kembali ke tanah air selepas hampir dua minggu berkelana di bumi Haramain mengerjakan ibadah umrah bersama isteri dan mertua. Kami mengikuti program umrah bersama Omega Travel dikendalikan oleh Datin Hajah Che Fatimah. Beliau bertubuh kecil tetapi ramah dan mudah mesra.

Kami di KLIA
Pelbagai peristiwa suka duka dialami bersama, tetapi ia menjadikan kami rapat antara satu sama lain. Saya bertemu dia keluarga Aswadi, yang membawa isteri, dua orang anak dan ibu bapa mertuanya serta ibu saudaranya. Lewat perjalanan barulah saya tahu rupa-rupanya ibu mertua Aswadi menghidap kanser. Moga Allah menguatkan semangatnya.
Keluarga Kak Jamilah juga ada cerita tersendiri. Anak sulungnya meninggal dunia beberapa bulan lalu walaupun awalnya mereka merancang umrah bersama-sama. 
Pakcik Malek, ayah mertua Halim, kehilangan isteri beberapa bulan lalu. Ingatannya masih terkenang arwah isteri yang dikahwini lebih 40 tahun lalu. Saya berdoa agar beliau kuat semangat dan dapat meneruskan kehidupan.


Bersama Halim, rakan yang turut membawa mertuanya

Faizal dan isterinya Lydia, baru berumahtangga dan saya doakan mereka cepat-cepat menimang cahaya mata.
Azaman dan isterinya Halimaton membawa 3 orang anak mereka bersama-sama, manakala Azrin dan Zailani, dengan anak mereka Zahin, antara yang paling banyak membantu urusan kelewatan jadual penerbangan di lapangan terbang kerana berpengalaman dalam urusan tersebut.
Bekas ADUN Gual Ipoh yang mesra dipanggil Ayahku dan Faris, anaknya juga mudah mesra dengan jemaah. Begitu juga ejen takaful, Kak Roslina dan suaminya abang Hanet.
Kekuatan semangat Pakcik Halim dan isterinya makcik Hamidah terserlah tatkala berita kawasan perumahan mereka di Wakaf Che Yeh diberitakan dilanda banjir paling teruk di Kelantan. 
" Seumur hidup saya selama 62 tahun, tak pernah lagi banjir besar begini," Kata Pakcik Halim bercerita tentang untung nasib rumahnya. Dia dan isteri redha dengan ujian ini, dan berdoa anak cucu yang berada di sana selamat dalam peliharaan Allah. 
Datin Hajah Che Fatimah sendiri, pernah mengalami detik kehidupan yang hampir menamatkan riwayatnya tetapi Allah masih memberinya peluang untuk membawa jemaah umrah  kali ini. 
Malah, saya dan isteri pun ada cerita tersendiri (sudah saya ceritakan dalam entri terdahulu)

Teruja melihat Kaabah kali pertama

Berlatarbelakang dataran Masjidilharam selepas solat fardhu
 Dari Jeddah, kami ke Mekah dahulu untuk mengerjakan umrah dengan niat ihram di Qarnul Manazil. Berikutnya, kami berpeluang lagi mengerjakan umrah dengan berniat ihram di Tan'im, Ja'ronah dan Hudaibiyah. Kami juga dapat ke Jabal Rahmah, Muzium Kaabah dan Gua Hirak.

Zamzam Tower di hadapan mata
Di Jabal Rahmah, bukit batu setinggi kira-kira 40 meter menjadi tumpuan pengunjung. Sepasang jemaah Indonesia cuba diperdaya oleh seorang remaja lelaki Arab yang meminta wang melalui perkhidmatan foto segera dengan harga SR60. Mujur juga saya menyamar sebagai anaknya, menyebabkan remaja Arab itu akhirnya tidak jadi meminta wang tersebut.
Jabal Rahmah yang berbatu keras hingga ke puncak
 Gua Hirak di Jabal Nur bukan calang-calang kawasan. Pendakiannya pada waktu malam menyebabkan kami menjangka ia mudah. Hakikatnya, menaiki tangga yang sudah tersedia merupakan satu cabaran yang cukup memenatkan. Bagaimanapun saya dan isteri dapat juga sampai ke pintu gua tersebut setelah pendakian hampir satu jam. Menuruni bukit itu lebih mudah dan cepat. Kami selamat tiba di kaki bukit dan berehat seketika sebelum kembali ke hotel.
Keindahan Zamzam Tower dilihat dari arah Jabal Nur
Peluang beribadah di Mekah kami manfaatkan sebaiknya. Pada Sabtu, kami bergerak ke Madinah untuk ziarah di Makam Rasulullah, Raudah dan kawasan sejarah perkembangan Islam seperti Masjid Quba, Masjid Qiblatain, Bukit Uhud,  ladang kurma dan seumpamanya.
Panorama payung gergasi menguncup di Masjid Nabawi

Semasa di Masjid Nabawi, kami berkenalan dengan seorang pemuda dari Peranchis bernama Anwar, yang pandai berbahasa Melayu. Beliau pernah ke Malaysia dan bekerja di Muzium Kesenian Islam selama 6 bulan.
Kami bersama Anwar dan Eunus dari Peranchis



Akhirnya kelewatan berakhir juga
Perjalanan pulang ke tanah air lewat daripada yang dijadualkan kerana pesawat yang sepatutnya tiba di Jeddah terpaksa transit di Muscat, Oman atas faktor cuaca. Akhirnya, pada pukul 8 malam, kami berangkat juga meninggalkan bumi Haramain dan transit di Dubai selama 4 jam sebelum tiba di Changi. Pada pukul 8 malam, 31 Disember 2014, kami akhirnya selamat tiba di KLIA. Sesungguhnya, peluang umrah kali ini memberikan banyak manfaat kepada saya. Insya-Allah jika diizinkan Allah kami ingin sekali lagi ke sini mengerjakan ibadah Haji pula.

Thursday, December 18, 2014

DOAKAN KAMI DAPAT MELAKSANAKAN UMRAH DENGAN SEMPURNA

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini.

Semuanya bermula apabila kami mendaftarkan giliran menunaikan ibadah haji untuk mak dan ayah mertua saya. Ketika itu tahun 2012, kalau tidak salah saya. Usia mertua saya sudah mencapai warga emas, dan tentulah kudrat mereka tidak sekuat saya dan isteri. 
  "Bila gilirannya?" Tanya ayah mertua saya sebaik kami berurusan di kaunter Tabung Haji Dungun.
"Hermmm, lambat lagi Bak." (panggilan saya kepada ayah mertua)
"Tahun 2045..," Jawab isteri saya pendek.
Kami saling berpandangan.  Semua diam. Persoalan yang bermain di fikiran, adakah sempat membawa mereka menunaikan haji pada tahun tersebut.
Ketika mendaftar haji pun, usia Bak mencecah 72 tahun manakala ibu mertua saya pula 66 tahun.
"Bak dah tak ada waktu tu...", kata Bak optimis dengan nada sayu. 
Ayatnya pendek tapi cukup merentap perasaan. Isteri saya bertekad tetap ingin membawa ibu dan bapanya ke sana, sekurang-kurangnya untuk mengerjakan umrah dahulu.

Saya tekad untuk membuat rayuan, tetapi agak sukar kami mendapat tempat kerana senarai rayuan juga panjang. Ini tahun ketiga saya membuat rayuan dengan harapan musim haji 2015 nanti kami dapat membawa mertua ke sana. 
Akhirnya kami membulatkan tekad membawa mertua menunaikan umrah terlebih dahulu.
Tempat di TH Travels pada awalnya dijanjikan ada, dan kami akan bertolak pada 16hb Disember, pulang pada 27hb berikutnya. Entah di mana silapnya, tempat kami diambil oleh pihak lain. Dalam keadaan serba kalut itu, seorang rakan kami, ustaz Fadzli menawarkan empat tempat untuk umrah Disember, iaitu pada 19hb Disember dan pulang ke tanah air pada 30 hb berikutnya melalui Omega Travel.
Alhamdulillah, ada rezeki untuk membawa ayah dan mak mertua saya ke sana. Segala urusan perjalanan setakat ini sudah dibereskan. Doakan kami selamat pergi dan balik. Doakan juga semoga Allah permudahkan urusan ibadah umrah yang bakal kami laksanakan. 

Maafkan segala silap dan salah sepanjang kita berkongsi ruang di media maya. Kalau ini adalah posting akhir saya, siapa tahu, sebab kata Imam Al-Ghazali, perkara paling hampir dengan manusia adalah mati!

Thursday, December 11, 2014

AKHIRNYA SAYA MELANGKAH KELUAR DARI SINI (UPDATE)

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini.

Lewat tengah hari Rabu 10 Disember, satu panggilan telefon diterima meminta saya ke Pejabat Pendidikan Daerah Manjung untuk satu taklimat. Seperti biasa, ini adalah rutin bagi saya kerana sebagai Penolong Kanan Pentadbiran, urusan seperti ini tidak dapat dielakkan.
Saya akan rindukan rutin perhimpunan seperti ini

Taklimat yang dimaksudkan adalah pemberitahuan pertukaran setara sebagai Penolong Kanan Pentadbiran di SMK Seri Samudera, Sitiawan. Ia agak mengejutkan kerana saya memang tidak mendengar sebarang khabar angin sebelum ini. Bagaimanapun, saya menerimanya dengan berlapang dada, kerana yakin perancangan Allah lebih baik untuk hamba-Nya. 

Sudah sah saya akan menoktahkan khidmat di SMK Batu Sepuluh, Lekir, sebuah sebuah sekolah yang istimewa dalam perjalanan kerjaya saya. Di sinilah saya mula-mula bertugas sebagai seorang pendidik, sejak belum berkahwin hinggalah kepada mempunyai 6 orang cahaya mata. Saya melihat jatuh bangun sekolah ini sejak 3 Julai 1995. Ketika itu saya kuat, energetik,  bujang dan baharu menamatkan pengajian di Universiti Pertanian (Putra) Malaysia.
Pintu masuk yang menjadi lokasi menunggu pelajar ini tidak lagi menjadi teman saya

Saya berkhidmat kepada 9 orang pengetua, daripada guru penolong, kemudiannya dilantik sebagai Guru Kanan Bahasa pada 2006, Penolong Kanan Kokurikulum (2010), Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (2013) dan Penolong Kanan Pentadbiran pada 2014. 

Sejarah perkhidmatan saya di sini amat panjang, hampir 20 tahun. Selama itu, ramai anak murid yang telah berjaya dan  ada juga yang kecundang dalam perjalanan hidup. Ramai antara mereka yang sudah berkahwin, termasuk dengan pasangan daripada sekolah yang sama. Jika dikirakan mereka sebagai anak, bermakna saya sudah layak dipanggil datuk.

Pengalaman pahit dan manis biarlah saya simpan sebagai kenangan dan azimat meneruskan kelangsungan hidup. Pasukan di sekolah ini daripada staf sokongan hinggalah kepada barisan pentadbir amat baik dan mampu melakar kejayaan sekolah pada masa hadapan.

Sebagai penjawat awam, saya harus akur dengan perintah pihak atasan. Perpindahan tempat bekerja ini baik untuk saya. Ia juga dapat memantapkan pengalaman saya mendepani cabaran baharu. Patah tumbuh, hilang pasti berganti. Saya inginkan inspirasi baharu, jadi saya perlu ubah dan berhijrah. 

Kepada rakan sejawat di SMKBS, semoga perpisahan ini menjadi sebab kita bertemu lagi pada masa yang lain. Saya doakan SMKBS berjaya dalam apa jua bidang. Maafkan segala kesilapan dan kelemahan sepanjang saya bertugas di sini. 

Kalau kentang menjadi gulai, ubi tidak berguna lagi
Kalau wang menjadi nilai, budi tidak berguna lagi.



Wednesday, December 10, 2014

UWAIS ALQARNI, TERKENAL DI LANGIT DIHINA DI BUMI

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini.

Rasullulah saw pernah berpesan kepada Saidina Umar ra dan Saidina Ali ra bahawa 'akan lahir di kalangan tabiin seorang yang sangat makbul doa yang akan lahir di zaman kamu. (zaman selepas kewafatan Rasullulah saw)'
Tujuan Rasullulah saw menyuruh Saidina Umar ra dan Saidina Ali ra mencari Uwais al-Qarni tidak lain ialah meminta Uwais al-Qarni berdoa kepada Allah supaya mengampunkan dosa-dosa sahabat (Saidina Umar ra dan Saidina Ali ra). Rasulullah s.a.w juga menjelaskan Uwais boleh dikenali melalui tanda penyakit kulit pada tubuhnya.
Mengapa begitu istimewanya Uwais al-Qarni sehingga Rasullulah saw meminta sahabat mencari dan meminta doa daripadanya?
 Setelah kewafatan Rasulullah S.A.W, Uwais al-Qarni akhirnya muncul di zaman Saidina Umar ra dan Saidina Ali ra. Kedua-dua mereka yang memang menunggu dan mencari kabilah-kabilah yang datang dari Yaman ke Madinah, akhirnya bertemu juga dengan Uwais al-Qarni. Pada pandangan mata kasar mereka, tidak mungkin dia adalah orang yang Rasulullah saw sebut-sebutkan ini kerana, Uwais Al-Qarni dianggap sebagai seorang yang kurang waras di kalangan orang awam atau penduduk setempat.
Uwais Al-Qarni adalah seorang yang berpenyakit sopak di seluruh tubuh badannya, yakni sejenis penyakit kulit yang tidak digemari ramai. Walaupun begitu, beliau adalah seorang yang soleh yang amat mengambil berat tentang ibunya yang uzur dan lumpuh. Beliau begitu tekun untuk mendapatkan keredhaan ibunya. Bapa beliau meninggal dunia ketika beliau masih kecil lagi. Beliau berpenyakit sopak sejak dilahirkan dan ibunya menjaganya sampai beliau dewasa.
Suatu hari ibunya memberitahu kepada Uwais Al-Qarni bahawa dia ingin sekali untuk mengerjakan ibadat haji. di Mekah. Ibunya menyuruh Uwais Al-Darni supaya berikhtiar agar beliau dapat membawanya ke Mekah untuk menunaikan haji. Sebagai seorang yang miskin, Uwais Al-Qarni  tidak berdaya untuk mencari perbelanjaan untuk ibunya kerana pada zaman itu kebanyakan orang pergi menunaikan haji dari Yaman ke Mekah perlu menyediakan beberapa ekor unta yang dipasang di atasnya ‘Haudat’. Haudat ialah sebuah rumah kecil yang diletakkan di atas unta untuk melindungi diri daripada cuaca panas matahari dan hujan. 
Uwais tidak mampu menyediakan perbelanjaan untuk ibunya pergi mengerjakan haji apatah lagi untuk memiliki unta.
Namun atas permintaan ibunya yang sangat Uwais kasihi. Uwais Al-Qarni mendapat suatu ilham. Beliau membeli seekor anak lembu yang baru lahir dan sudah habis menyusu. Beliau membuat sebuah rumah di atas ‘Tilal’ (tanah tinggi). Rumah untuk lembu itu dibina di atas bukit, apa yang beliau lakukan ialah pada petang hari beliau akan mendukung anak lembu untuk naik ke atas Tilal. Pagi esoknya beliau akan mendukung lembu itu turun dari Tilal tersebut untuk diberi makan. Itulah yang dilakukannya setiap hari. Ada ketikanya dia mendukung lembu itu mengelilingi bukit tempat dia memberi lembu itu makan. Perbuatan yang dilakukannya ini menyebabkan orang mengatakan beliau kurang waras.
Memang pelik, membuatkan rumah untuk lembu di atas bukit, kemudian setiap hari mengusung lembu, petang dibawa naik, pagi dibawa turun bukit. 
Namun sebenarnya jika dilihat di sebaliknya, Uwais al-Qarni seorang yang bijak. Lembu yang asalnya hanya 20kg, selepas 6 bulan lembu itu sudah menjadi 100kg. Otot-otot tangan dan badan Uwais Al-Qarni pula menjadi kuat hinggakan dengan mudah mengangkat lembu seberat 100kg turun dan naik bukit setiap hari.
Selepas 8 bulan, apabila sampai musim haji. Rupa-rupanya perbuatannya selama ini adalah satu persediaan untuk beliau membawa ibunya mengerjakan haji. Beliau telah memangku ibunya dari Yaman sampai ke Mekah dengan kedua tangannya. Di belakangnya beliau meletakkan barang-barang keperluan seperti air, roti dan sebagainya. Lembu yang beratnya 100kg boleh didukung dan dipangku inikan pula ibunya yang lebih ringan. Beliau membawa (mendukung dan memangku) ibunya dengan kedua tangannya dari Yaman ke Mekah, mengerjakan Tawaf, Saie dan di Padang Arafah dengan senang sahaja. Uwais juga memangku ibunya dengan kedua tangannya pulang semula ke Yaman dari Mekah.
Setelah pulang semula ke Yaman, ibunya bertanya:
Uwais, apa yang kamu doakan sepanjang kamu berada di Mekah?
Uwais Al-Qarni menjawab:
Saya berdoa minta supaya Allah mengampunkan semua dosa-dosa ibu”.
Ibunya bertanya lagi:
Bagaimana pula dengan dosa kamu?
Uwais Al-Qarni menjawab:
Dengan terampun dosa ibu, ibu akan masuk syurga. Cukuplah ibu redha dengan saya, maka saya juga masuk syurga.
Ibunya berkata lagi:
Ibu inginkan supaya engkau berdoa agar Allah hilangkan sakit putih (sopak) kamu ini.
Uwais Al-Qarni berkata:
Saya keberatan untuk berdoa kerana ini Allah yang jadikan. Kalau tidak redha dengan kejadian Allah, macam saya tidak bersyukur dengan Allah Ta’ala.
Ibunya menambah:
Kalau ingin masuk ke syurga, mesti taat kepada perintah ibu. Ibu perintahkan engkau berdoa.
Akhirnya Uwais Al-Qarni tidak ada pilihan melainkan mengangkat tangan dan berdoa. Beliau lalu berdoa seperti yang diminta oleh ibunya supaya Allah menyembuhkan putih yang luar biasa (sopak) yang dihidapinya itu. 
Allah SWT lalu menyembuhkan serta merta, hilang putih sopak di seluruh badannya kecuali tinggal satu tompok sebesar duit syiling di tengkuknya. Tanda tompok putih kekal pada Uwais Al-Qarni kerana permintaannya, kerana sopak ini adalah satu anugerah, maka inilah tanda pengenalan yang disebut Rasulullah saw kepada Saidina Umar ra dan Saidina Ali ra:
“Tandanya kamu nampak di belakangnya ada satu bulatan putih, bulatan sopak. Kalau berjumpa dengan tanda itu, dialah Uwais al-Qarni.”
Tidak lama kemudian, ibunya meninggal dunia. Beliau telah menunaikan kesemua permintaan ibunya. Selepas itu beliau telah menjadi orang yang paling tinggi martabatnya di sisi Allah. Saidina Umar ra dan Saidina Ali ra dapat berjumpa dengan Uwais Al-Qarni dan seperti yang diperintahkan oleh Rasulullah S.A.W, mereka meminta supaya beliau berdoa agar Allah SWT berkenan mengampuni semua dosa-dosa mereka berdua.
Ketika Uwais al-Qarni berjumpa Saidina Umar dan Saidina Ali, beliau berkata:
“Aku ini datang dari Yaman ke Madinah kerana aku ingin menunaikan wasiat Rasulullah S.A.W kepada kamu iaitu supaya kamu berdua berjumpa dengan aku.”
Maka Uwais Al-Qarni pun telah mendoakan untuk mereka berdua.
Setelah itu Saidina Umar, yang ketika itu memegang jawatan Khalifah, saidina umar mahu membuat surat kepada Gabenor Kufah supaya melayan Uwais Al-Qarni dengan layanan yang istimewa. Namun begitu ditolak dengan baik oleh Uwais Al-Qarni. 
Lalu Uwais Al-Qarni menjawab dengan lembut :
“Berada di tengah-tengah orang ramai sehingga tidak dikenali lebih aku sukai.”
Diriwayatkan semasa kewafatan beliau, terlalu ramai “orang” yang menyempurnakan jenazah beliau. Daripada urusan memandikan sehinggalah dibawa ke liang lahad. Agak menghairankan kerana pada masa hidup beliau tiada orang yang memperdulikan beliau yang miskin. Malah ada yang menganggap beliau seorang yang gila. Siapakah “orang-orang” tersebut. Mereka itu adalah penduduk-penduduk langit yang terdiri daripada malaikat-malaikat.
Demikianlah kisah Uwais Al-Qarni yang amat taat dan kasih kepada ibunya. Seorang Wali Allah yang tidak terkenal di bumi, tetapi amat terkenal di langit, kerana jasa dan pengorban terhadap ibunya.

Friday, November 28, 2014

Pelajar Jadi Tikus Putih PT3?

Terima kasih kerana sudi mengunjungi blog ini. Saya menghargai perkongsian pendapat dan cerita di sini.

Caca Marba Pendidikan Malaysia – Mohd Faiez Mohd Ali
(dipetik daripada https://www.facebook.com/abangrajaFANPAGE?hc_location=timeline
 

Published: 22 November 2014

Dalam laporan UN Education Index Malaysia berada di kedudukan 98 daripada 181 negara. Manakala kajian “Programme for International Student Assessment” (PISA), Malaysia corot di tangga 55 daripada 74. Bagi keputusan kajian “Trends in Mathematics and Science Study” (TIMSS) 2011 pula menunjukkan penurunan prestasi Matematik dan Sains mendadak sepanjang empat kali penilaian daripada tahun 1999.”

Apakah maksud semua laporan penilaian pendidikan antarabangsa ini? Maksudnya, para pelajar Malaysia adalah antara yang paling lemah apabila dibandingkan dengan pelajar-pelajar lain di seluruh dunia.
Namun begitu.

Dilaporkan juga Gred Purata Nasional (GPN) untuk peperiksaan PMR meningkat ketara untuk 5 tahun yang lalu iaitu 2.83 pada 2008, 2.78 pada 2009, 2.74 pada 2010 dan terbaru 2.71 pada 2011. Bilangan pelajar yang mendapat A di dalam Matematik juga meningkat dari 26.7 peratus pada 2010 kepada 28.9 peratus pada 2011 manakala untuk subjek Sains pula meningkat dari 18.5 peratus pada 2010 kepada 21.7 peratus pada 2011. Untuk SPM pula, pencapaian 2011 dikatakan pencapaian terbaik dalam masa 5 tahun dengan peningkatan GPN dari 5.19 pada 2010 kepada 5.04 pada 2011. (Rujukan Buku Sekolah Bukan Penjara, Universiti Bukan Kilang)


Apa pula maksud laporan peningkatan GPN mengikut prestasi PMR dan SPM ini? Maksudnya, selama berpuluh tahun kita menipu diri kita sendiri sehinggalah datang indeks antarabangsa keluaran UN Education Index, PISA dan TIMSS yang membongkar perihal budaya penipuan yang selama ini berakar dalam konsep pendidikan kita. Bagaimana mungkin GPN PMR dan SPM meningkat walhal para pelajar kita tercampak dalam kedudukan 2/3 tercorot di seluruh dunia?

Rakyat Malaysia terkujat, sekali lagi.

Jadi sekarang kita sudah tidak boleh menipu diri sendiri lagi kerana seluruh dunia sudah mengetahui betapa terkebelakangnya para pelajar kita dalam bidang Sains, Matematik, literasi pembacaan dan penyelesaian masalah kritikal. Untungnya daripada kesedaran ini, kita dapat melihat beberapa usaha ‘transformasi’ pendidikan yang dijalankan Kementerian Pendidikan disamping cadangan tokoh negarawan seperti Tun Mahathir bagi menambah baik pendidikan kita.

Kementerian Pendidikan berjaya membuatkan masyarakat teruja dan bergantung harap dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 yang setebal 248 mukasurat (yang entah siapa nak baca?) dan memuatkan 11 anjakan strategik sebagai cadangan penyelesaian kepada masalah pendidikan kita.

Hasilnya, tercetus Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang menyeksa kehidupan para guru selama empat tahun berturut-turut dengan server yang lembab dan pertambahan kerja pengkeranian mengisi data dan ‘mencipta’ statistik para pelajar. PBS ini dimansuhkan selepas empat tahun berjalan menyebabkan para guru yang bersengkang-mata pukul empat pagi untuk mengisi data online dan berjerih-payah membuat dokumentasi fail pelajar berasa sakit hati dan usaha mereka seperti tersia-sia.

Selepas PBS, lahir pula Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) secara terburu-buru yang sekali lagi menjadikan para pelajar tingkatan tiga pada tahun 2014 sebagai tikus makmal. Hampir dua tahun belajar mengikut format PMR sebelum mendapat ‘kejutan budaya’ PMR dimansuhkan dan digantikan dengan PBS yang ‘tak ada exam’. Tiba-tiba mereka dikejutkan dengan PT3 yang perlu dihadapi dengan masa persiapan kurang daripada dua bulan. Realitinya disaat para pelajar tingkatan tiga disuruh menghadap PT3, sebahagian besar para guru masih terkial-kial cuba memahami konsep PT3. Lalu bagaimana para guru yang masih belum benar-benar mahir dengan PT3 akan mempersediakan para pelajar untuk PT3 dalam tempoh masa kurang daripada dua bulan?

Tapi, ini kan Malaysia. Malaysia amat sinonim dengan perkataan ‘boleh’. Perkara ini sudah pernah pun berlaku dahulu sebagai contoh PPSMI dimana para pelajar dijadikan tikus makmal dan para guru menjadi bidan terjun yang mengendalikan tikus-tikus ini sebelum ‘eksperimen’ itu dihentikan kerana tekanan masyarakat.

Selain daripada itu, kita tidak lupa untuk mengidolakan polisi pendidikan negara lain. Negara seperti Finland, Korea Selatan dan Jepun sering kali menjadi bahan bicara ahli akademik terutamanya tatkala roadshow PPPM hangat dijalankan diseluruh negara dahulu. Kita sibuk melihat kepada teori pendidikan yang digunapakai negara-negara ini sehinggakan kita lupa masalah paling utama dalam pendidikan kita bukannya terletak dalam perbahasan teori sebaliknya di peringkat implementasi.

Masalah implementasi yang tidak pernah selesai

Saya pernah menulis tentang tiga perkara yang banyak mempengaruhi implementasi polisi pendidikan. Saya ingin berkongsi tentang dua perkara tersebut disini iaitu:

1. Mengajar mengikut kepakaran

2. Beban kerja pengkeranian yang terlampau banyak dan tidak mendatangkan faedah sebaliknya menjejaskan kualiti pengajaran dan pembelajaran

Dua perkara ini bukanlah perkara baru. Ianya pernah disebut dan diketengahkan semenjak tahun 80an, sepanjang tahun 90an sehinggalah sekarang dengan sasaran Wawasan 2020 hanya tinggal 6 tahun saja lagi. Namun, perkara ini masih tidak selesai-selesai. Bekas Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (KPPK) Siva Subramaniam pernah menyebut pada tahun 1995 tentang masalah para guru yang ditempatkan tanpa mengikut opsyen. Sedihnya, perkara ini masih lagi berterusan.

Tak perlu saya lambakkan statistik yang banyak dalam laporan-laporan dan kajian-kajian pendidikan. Sebaliknya saya ajak anda berborak dengan antara 400,000 orang guru yang anda kenal untuk mengetahui tentang realiti ‘penempatan guru’ di sekolah. Berapa ramai guru yang belajar Matematik tapi disuruh mengajar Bahasa Inggeris? Berapa ramai guru yang langsung tak pernah belajar teori pedagogi dan ilmu Sains tapi apabila masuk sekolah dipaksarelakan pentadbir untuk mengajar Sains? Dan berapa banyak sekolah yang masih kekurangan guru Kemahiran Hidup walaupun sudah bertahun-tahun matapelajaran itu dimasukkan dalam kurikulum?

Perkara kedua, beban kerja pengkeranian. Ini adalah masalah implementasi paling utama yang dihadapi pasukan pelaksana polisi pendidikan iaitu para guru. Dengan begitu banyak jenis fail yang perlu disediakan di sekolah, data-data yang perlu dimasukkan sama ada secara offline atau online secara berulang-ulang. Disamping perlu bertungkus-lumus membuat kerja seperti mengambil dan menghantar pelajar ke pertandingan, menghias dewan untuk sambutan hari kemerdekaan sehinggalah ke perkara-perkara seperti membina dan mengecat bangunan sekolah dan tandas. Sebenarnya, apa sahaja yang para guru tidak lakukan di sekolah selain mengajar?

Iya, tolong jangan buat-buat pelik seolah-olah anda sedang membaca berita hairan. Kerja guru bukan lagi mengajar. Kerja mengajar dalam kelas sekarang ini bukan lagi kerja paling utama. Sebaliknya banyak lagi benda-benda lain yang tiada langsung kaitan dengan pengajaran dan pembelajaran yang terpaksa para guru lakukan di sekolah dan diluar sekolah.

Walaupun sejak tahun 90an lagi kesatuan guru dan para guru sudah mengeluh meminta lebih ramai pembantu guru gred N17 untuk membuat kerja-kerja yang tak memerlukan kemahiran pendidikan, tapi nampaknya perkara ini seperti masih jauh untuk kita capai walaupun pada hakikatnya sasaran Wawasan 2020 itu semakin mendekat.

Implementasi sistem pengurusan pendidikan dan pengurusan hospital.

Cuba bayangkan jika cara kerja Kementerian Pendidikan kita diaplikasikan Kementerian Kesihatan.

Di hospital-hospital tidak terdapat ramai jururawat sebaliknya para doktor yang perlu melaksanakan tugas-tugas selain bidang kepakaran mereka. Apabila pesakit sampai, para doktor perlu mendaftarkan mereka dikaunter pendaftaran seperti mana guru kelas mendaftarkan para pelajar di awal tahun serta mengambil dan memasukkan data kedatangan setiap hari.

Setelah pendaftaran, para doktor perlu terlebih dahulu memasukkan data pesakit ke dalam fail pendaftaran mengikut kategori dan jenis penyakit. Sama seperti para guru yang perlu menyediakan fail untuk setiap pelajar mengikut bidang ko-kurikulum, kurikulum, disiplin dan peribadi. Belum masuk fail panitia, subjek, peperiksaan dan beratus-ratus lagi fa

Dalam kekalutan para doktor yang mahu bersiap-sedia memeriksa pesakit mereka yang sakit, mereka akan kerap kali dilanda ombak-ombak pemeriksaan pegawai atasan yang datang untuk memeriksa kekemasan fail, data dan statistik. Bagaimana doktor-doktor ini boleh memeriksa dan merawat pesakit mereka dengan tenang jika asyik dikacau untuk dilihat pengurusan data dan fail mereka?

Belum kita kira jika para doktor sendiri yang perlu memandu ambulans untuk mengambil pesakit yang kemalangan jalanraya atau hampir meninggal kerana sakit jantung seperti mana para guru yang selalu-selalu disuruh menghantar para pelajar sama ada untuk menghadiri pertandingan, sakit ke klinik ataupun mengikuti rombongan.

Jika sistem sebegini diimplementasikan Kementerian Kesihatan di hospital-hospital maka semakin ramailah pesakit yang akan mati seperti mana ramainya pelajar kita yang seperti sudah ‘mati otak’ kerana walaupun 11 tahun belajar di sekolah tetapi masih berfikir dan menulis seperti budak tidak bersekolah. Untuk ini, siapa yang nak dipersalahkan? Guru? Eh, bukan kita sibuk-sibuk nak tengok para guru siapkan fail dan uruskan sekolah daripada bertungkus-lumus mengajar dan mendidik pelajar?

Memasukkan data dan statistik sama ada online ataupun offline, mengukur ketinggian dan berat badan murid, mengemaskini fail pengurusan yang beratus-ratus jenis, menghantar para murid ke sana ke sini dan pelbagai lagi benda remeh-temeh yang langsung tiada kesan signifikan kepada pengajaran dan pembelajaran dalam kelas serta sepatutnya boleh dilakukan pembantu pengurusan sekolah dengan kelulusan SPM.

Jadi, mengapa kita bersusah-payah melatih para guru dalam pedagogi dan teori pendidikan terkini jika di sekolah kita hanya perlu mereka untuk melakukan benda-benda yang remeh-temeh? Benda yang menghabiskan beratus-ratus rim kertas setiap hari hanya untuk ‘orang atas tengok’ sebelum diletakkan diatas rak sehingga berhabuk. Tambahan pula, kenapa pula orang atas sibuk nak tengok benda-benda ni? Sudah terang lagi bersuluh perkara-perkara yang remeh-temeh dan menyesakkan otak seperti pengurusan fail, data dan statistik ini semua tetap gagal membawa Malaysia gah dipersada pengukuran indeks antarabangsa seperti PISA dan TIMSS.

Transformasi pendidikan yang bakal gagal, sekali lagi.

Ambillah Fulbright Teaching Assistant daripada Amerika Syarikat ataupun guru pakar Bahasa Inggeris daripada India. Laksanakanlah subjek baru bagi menerapkan nilai moral dan sahsiah seperti yang dicadangkan Tun Mahathir baru-baru ini. Tirulah pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah mirip kaedah Finland ataupun mengadaptasi keghairahan menjawab soalan peperiksaan dalam sistem Korea Selatan dan China.

Apa sahaja teori, polisi dan cadangan penambahbaikan yang datang daripada Kementerian Pendidikan Malaysia setakat ini, saya percaya semuanya bakal gagal. Dalam masa 10 tahun daripada sekarang kita akan mengulangi semula senario kegagalan (baca: corot di PISA dan TIMSS) dan percubaan transformasi (baca: rombakan pelan pembangunan pendidikan) yang kemudiannya bakal gagal sekali lagi. Kenapa? Kerana kita tidak menyelesaikan masalah akar iaitu ‘implementasi’.

Ini bukannya sekadar teori saya semata-mata. Lihat sahaja sejarah perkembangan pendidikan kita. Perkembangan kurikulum daripada General Syllabuses, ke Pendidikan Komprehensif, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR), Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) sehingga sekarang kita sudah memasuki fasa Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) serta Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang memakan masa puluhan tahun untuk dibangunkan.

Begitu juga dengan pelbagai laporan dan pelan pendidikan daripada Laporan Razak (1956), Laporan Rahman Talib (1960), Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979), penggubalan Akta Pendidikan (1996), Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (2006 – 2010) dan kini Pelan Pambangunan Pendidikan Malaysia (2013 – 2025).

Mengapa setelah berjalannya kesemua laporan dan pelan pendidikan ini, kita masih bakal gagal menghasilkan pelajar yang cemerlang diperingkat dunia? Saya percaya kerana jurang pendidikan kita semakin melebar terutamanya di antara pelajar dari keluarga kelas atasan dan keluarga golongan pekerja.

Pelajar dari keluarga kelas atasan mempunyai kelebihan dari segi pengaruh dan kewangan untuk menempah pendidikan terbaik di sekolah-sekolah ternama di Malaysia disamping menghadiri kelas tusyen berbayar. Sebaliknya para pelajar golongan pekerja yang mendapatkan pendidikan di sekolah-sekolah harian biasa, terpaksa bergantung harap kepada sekolah dan para guru mereka.

Namun, guru mereka tidak mungkin dapat menyediakan perkhidmatan pendidikan terbaik. Kerana apa? Kerana guru mereka sibuk dikerah untuk menyediakan fail, menilik data, menyimpan statistik dan lain-lain pekerjaan remeh. Guru yang sebenarnya memegang jawatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, kini lebih layak digelar sebagai Pegawai Pengurusan Pendidikan.

Apabila kita terlalu taksub dengan hal-hal pengurusan maka perkhidmatan pendidikan kita merudum jatuh. Kesannya, pelajar kita pergi sekolah dan tak sabar nak balik. Para guru pergi bekerja dan tak sabar nak bercuti. Para pentadbir bagi kerja dengan alasan ‘orang atas suruh buat’ sebab ‘nanti dia nak datang tengok’. Tak hairanlah kenapa kualiti pendidikan kita terus-menerus berenang di dalam longkang.

Kesimpulannya, saya lihat perkara paling utama yang perlu dilakukan untuk memulihara keberkesanan pendidikan kita adalah dengan cara mengembalikan peranan, tanggungjawab serta kedudukan guru di tempat yang sepatutnya iaitu di dalam kelas, berhadapan dengan klien utama mereka iaitu para pelajar.

Walaubagaimanapun, perkara ini masih gagal disedari mereka yang sekarang ini sedang sibuk menyuruh guru menyiapkan lima jenis laporan berasingan untuk PT3, masukkan statistik markah pelajar di dua portal yang berbeza, masukkan data kedatangan setiap hari, data disiplin setiap minggu dan pelbagai lagi kerja pengurusan lain. Semua ini atas nama ‘transformasi’ pendidikan.


Kepada pegawai kanan KPM, adakah anda mendengar rintihan kami para guru yang berterusan dibebani tugas perkeranian?